大数据应用人才认证实践落地中关村,正保教育

2020-04-16 作者:数据库资讯   |   浏览(100)

大数据人才结构性短缺及大数据人才相关标准短缺和实践一直是大数据相关人工智能、智能制造、区块链等行业发展的短板。

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大数据人才结构性短缺及大数据人才相关标准短缺和实践一直是大数据相关人工智能、智能制造、区块链等行业发展的短板。为响应教育部2019年《国家职业教育改革实施方案》中1 x证书制度;结合国家发改委产教融合相关工作,以及大数据及相关行业发展需要,近日中关村大数据产业联盟人才中心联合相关部门推出了大数据应用工程师认证。

好未来、正保教育纷纷布局,教育 区块链热在何处?

教育综合多知网王上2019-04-07 · 15:452019-04-07[ 亿欧导读 ] 目前,好未来对于“未来学迹链”的使用场景和用途暂未对外透露;而正保远程教育已经在官网正式确认区块链项目“Link100职业能力链”备案获批,公开资料显示,该项目去年已上线,并在11月正式推出。www.yzc216.com 1图片来自“东方IC”

3月30日,国家互联网信息办公室发布了第一批境内区块链信息服务备案清单。在首批共计134家企业的197个区块链信息服务中,除了BAT等科技公司及一些金融公司之外,培训机构好未来和职业教育培训机构正保远程教育也位于其中,是首批获批的教育类备案名单。

那么“教育 区块链”的前景究竟如何,好未来和正保教育在这方面又有哪些布局呢?

本文发于“多知网”,经亿欧编辑,供行业人士参考。


近期,“教育 区块链”引发一波探讨。

3月30日,国家互联网信息办公室发布了第一批境内区块链信息服务备案清单。在首批共计134家企业的197个区块链信息服务中,除了BAT等科技公司及一些金融公司之外,培训机构好未来和职业教育培训机构正保远程教育也位于其中,是首批获批的教育类备案名单。

根据区块链信息服务备案清单显示,好未来区块链项目服务名称为“未来学迹链”,正保远程教育的区块链项目服务名称为“Link100职业能力链”,另外还有一家看似与教育相关的区块链项目“智汇糖儿童成长教育系统”,备案企业为北京智汇糖科技有限公司。

目前,好未来对于“未来学迹链”的使用场景和用途暂未对外透露;而正保远程教育已经在官网正式确认区块链项目“Link100职业能力链”备案获批,公开资料显示,该项目去年已上线,并在11月正式推出。

作为职业教育品牌,正保远程教育的“Link100职业能力链”在谋划一盘怎样的棋局?教育和区块链结合能擦出怎样的火花?

此次大数据应用工程师认证的推出,旨在落实国家大数据战略及人才战略,是依据大数据相关产业发展需要,立足于人才需求,以中关村大数据产业联盟人才中心牵头制定的大数据人才职业技能标准为依托,以相关部门平台管理为载体,力主打造大数据相关领域的标准化、实用化、多元化、体系化的人才认定模式。

用于职业场景,可记录“征信、就业、学习、资质证明”

“我在Link100职业能力链中能看到通过中华会计网校,还有其他职业培训机构的财务证书及学习科目、学时、成绩、学习记录等。当时公司投标需要提供第三方的资质证明,我就在职能力链中生成了授权码,写入了投标文件中并提交上去,投标中了;后来在找工作过程中,我利用授权码投递简历,最终获得面试机会并被录取。”上海某公司高级财务经理曲雯在“Link100职业能力链”官网的宣传视频中说道。

这就是“Link100职业能力链”的使用场景,可以存储个人教育和职业能力数据,企业可以查询求职者的教育背景和所获证书的相关信息。

根据官网介绍,“Link100职业能力链”以用户能力为核心,为用户的征信、就业、学习、资质证明等信息做背书,帮助个人职业发展。

据悉,“Link100职业能力链”是正保与甲骨文合作,而作为美国老牌企业软件服务企业,甲骨文去年7月就推出了区块链的相关企业服务——Oracle 区块链云服务(Oracle Blockchain CloudService),企业利用该服务的应用开发环境和工具可以快速搭建区块链平台。

“Link100职业能力链”利用区块链去中心化、可验证、防篡改的技术特性,将个人职业能力证书、教育培训过程等数据写入区块链,并提供共享及认证服务。

区块链技术分布式账本对于教育来说,能够安全、灵活管理教学资源和信息,对数据分析的手段和资料的可信度要求非常高。

而正保远程教育希望运用“Link100职业能力链”,达到“证书可以脱离独立运营机构而存在,使得证书得以永久保存;除此之外,平台的区块链证书具有很强的公信力,基于多家机构建立区块链记录证书平台,提供了证书防伪、证书保存等服务;可通过职业能力链反映个人的职业技能,对人才进行优选,对个人的职业规划做出可靠的数据支撑。”

总体而言,正保远程教育希望平台基于区块链技术,打造职业能力链的生态系统,构建一个去中心化的职业能力共识生态。

为此,正保远程教育构建了联盟生态和平台生态,联盟生态即企业可以加入联盟,然后联盟提供数据共享、解决方案、跨机构结算等,当前联盟的标准正在制定之中;平台生态即企事业单位、教育机关、招聘机构、背调公司、联盟培训机构的学员用户、职教机构均可接入。

www.yzc216.com,当前,正保的业务已经从会计行业,扩展至医药卫生、建设工程、法律、创业实训、中小学、自考、考研、外语等13个不同行业,相应的,“Link100职业能力链”目前构建了正保自身的职业生态。

实际上,曲雯能够注册并使用“Link100职业能力链”正是因为其所学习的机构中华会计网校是正保旗下的品牌,处于“Link100职业能力链”联盟培训机构的范畴之内,而如果要达到正保所设计的理想化状态,只有自家加入是不够的,还需要接入更多的企业,有更多的数据。

然而,与正保同类的企业事业单位或者职教机构是否有足够的认知,是否有开放的心态是个问题。根据官网显示,当前“Link100职业能力链”联盟成员有18家,而这些全部是正保远程教育旗下网站。

正保远程教育方面在其官网的宣传文章中表示,“允许任何人、任何机构在共识基础上接入,可与知名企业建立合作,扩大与职业中介机构的合作,进一步提升学员职业流动活力;与高校、中小学建立联盟,相互认证拓展能力范围;与相关权威政府机构合作扩大认证范围。”

理想很丰满,正保远程教育刚刚迈出第一步。

大数据人才职业技能标准实践通过把大数据人才职业技能进行分类、归纳、整理、总结等,结合目前大数据发展的需要及大数据相关应用的需要,摒弃了纯纸上谈兵的研制模式,加大了技术在产业中的应用归纳;摈弃了杂乱堆砌的产出模式,进行深入的产教融合互动;人才的认证也大篇幅的采纳了技术服务产业、技术引领产业等理念,相关部门秉承专业管理,以专业人才培养认证为切入,积极响应响应教育部2019年《国家职业教育改革实施方案》中1 x证书制度,1 X证书制度提出的主要理念是让其成为职业教育改革的利器,鼓励学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书,让其能够成为促进技术技能人才培养培训模式和评价模式改革、以及提高人才培养质量的重要举措。

用于学信数据、解决学历造假,探讨“教育 区块链”结合点

人工智能 教育的探讨还未结束,“教育 区块链”悄然来了。

教育 区块链的探讨早就有了,2016年10月,工信部颁布《中国区块链技术和应用发展白皮书》,指出“区块链系统的透明化、数据不可篡改等特征,完全适用于学生征信管理、升学就业、学术、资质证明、产学合作等方面”。

对于教育与区块链的结合,学术上已有很多探讨,目前媒体引用较多的是江苏师范大学教智慧教育学院院长杨现民等人的《区块链技术在教育领域的应用模式与现实挑战》文章,该文分析区块链技术在教育应用模式有:建立个体学信大数据、打造智能化教育淘宝平台、开发学位证书系统、构建开放教育资源新生态、实现网络学习社区的“自组织”运行以及开发去中心化的教育系统。

也有部分政府/学校/企业的实践案例:

1、建立个体学信大数据

根据区块链技术的分布式特点,可以在教育领域用做学习记录与存储,允许任何教育机构和学习组织跨系统和跨平台地记录学习行为和学习结果,并永久保存在云服务器,形成个体学信大数据。

去年10月,北京市、天津市、河北省三地教育部门联合建设的京津冀大数据教育区块链试验区启动,根据介绍,三地教育部门将搭建一个大数据平台,采集并记录学生的学习成长轨迹数据,包括学业水平、德育水平、健康状况、诚信状况、心理发育等,建立学生的个人学习成长档案,为建立诚信教育和诚信社会留下最基础的数据。

今年3月,索尼全球教育公司对外宣布一项区块链服务计划。学生可以据此转移自己的数据,比如将大学里的成绩单发送给用人单位的老板。这一服务计划意味着索尼全球教育已经在教育领域基于区块链技术研发出了开放式的安全的学业成绩和进步记录共享技术。

例如,学生参加了一次考试,那么就可以直接将测试结果分享给其他评估机构。

2、形成开源共享知识网络

区块链可为知识的共享提供去中心化的验证和分布式的存储,将教育资源分布式存放在不同的区块中进行点对点传播,所有节点将通过达成共识的软件协议直接获取访问知识的许可,以此来共享“区块链知识库”中的学习课件、教学科研成果、教学工具软件等资源。

目前,新加坡FCC基金会运营管理的未来教室已通过区块链技术嵌入了智能合约并整合全球教育资源,为全球机构和教师提供在线播控、在线学业辅导等开放式服务。

3、开发学位证书系统,解决学历造假难题

区块链技术具有去中心化、哈希值加密、防篡改、公开透明可验证的特性,可最大程度上保证信息的真实性和安全性。

例如,为了解决学术欺诈尤其是学历造假这一国际性教育难题,麻省理工学院、霍伯顿学校、肯尼亚信息和通信技术部等机构开始尝试引入区块链技术,构建全新的学位证书系统,以实现学历信息的完整、可信记录。

当然,可能还有很多待开发的应用模式。

然而,因为教育更具有特殊性和复杂性,区块链的应用落地将更为困难。

江苏师范大学教智慧教育学院院长杨现民等人在《区块链技术在教育领域的应用模式与现实挑战》一文中指出,区块链技术在教育领域的应用将面临推广运行难、教育数据产权模糊、数据存储空间有限、区块链技术自身安全隐患所引起的师生隐私保护风险等诸多挑战。

“教育 区块链”到底如何推进,仍需要企业不断摸索与实践。

参考文献:《区块链技术在教育领域的应用模式与现实挑战》作者:杨现民、李新、吴焕庆、赵可云

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中关村大数据产业联盟受中关村管委会的大力支持和指导,在2019年4月20日启动了《大数据人才职业技能标准》,本次大数据应用工程师认证的推出是《大数据人才职业技能标准》编研实践检验的重要组成,是为中关村大数据产业及我国大数据产业的人才供给体系提供了规范的实验实践基础;它的推出为我国大数据相关的人工智能、智能制造、区块链等行业的发展奠定了基础;也为大数据相关的产业企业属性辨别奠定了基础;能够为大数据相关政策的落地和实施提供一定的参考标准;为我国数字经济时代的发展注入鲜活的生命力。

责任编辑:周星如

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